Meus trabalhos pedagógicos-Introduzindo consoante G

Introduzindo a consoante G Sensibilização: Aperfeiçoar a leitura e a escrita das crianças; Incentivar a criatividade ; Estimular a motricidade; Ampliar o universo cultural, escrita e oral Despertar o gosto pela leitura Desenvolver expressão  . Concretização: 1ª Atividade:  O Gato  de Vinícios de Moraes Conversar com os alunos sobre a proposta pedagógica; Expor o cartaz com o texto; Fazer leitura conjunta;  Pedir aos alunos que confeccione em massa de modelar os objetos e animais que têm o nome destacado no texto;  Confeccionar máscara: Reescrever o texto substituindo as palavras destacadas pelos trabalhos modelados;  Dramatizar a poesia Filme: O gato de botas .                                                          O Gato Com um lindo salto Lesto e seguro O gato passa Do chão ao muro Logo mudando De opinião Passa de novo Do muro ao chão E pega corre Bem de mansinho Atrás de um pobre De um passarinho Súbito, pára. Como assombrado Depois dispara Pula de lado E quando tudo Se lhe fatiga Toma o seu banho Passando a língua pela barriga. 2ª Atividade:  Não Atire o Pau no Gato. Estimular a capacidade auditiva das crianças; Favorecer o entendimento de certos princípios da vida, como o de colaboração, solidariedade, obediência às regras e competição. Aguçar a criatividade das crianças. Proporcionar a aprendizagem sobre animais domésticos e selvagens.  DVD  Não atire o pau no gato. Conversar sobre a não violência. Falar sobre animais domésticos e selvagens; Montar junto com os alunos uma coreografia da música;  Apresentação da coreografia; Aplicar a dinâmica: Gatinha Parda. Oferecer gravura para as crianças pintarem e escrever sobre ela. Dinâmica Sugerida: Gatinha Parda Desenvolvimento: Crianças em roda cantando. Ao terminar, uma criança que deverá estar no centro de olhos vendados sairá à procura da companheira tocando a sua mão e dizendo mia gata. A outra responde. Pela voz, ela procura reconhecer a sua colega. Apresentação da História O Gato de Botas http://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/contosdefadas/gatodebotas.html O Gato de Botas  Adaptado do conto de Charles Perrault Um moleiro, que tinha três filhos, repartindo à hora da morte seus únicos bens, deu ao primogênito o moinho; ao segundo, o seu burro; e ao mais moço apenas um gato. Este último ficou muito descontente com a parte que lhe coube da herança, mas o gato lhe disse: — Meu querido amo, compra-me um par de botas e um saco e, em breve, te provarei que sou de mais utilidade que um moinho ou um asno. Assim, pois, o rapaz converteu todo o dinheiro que possuía num lindo par de botas e num saco para o seu gatinho. Este calçou as botas e, pondo o saco às costas, encaminhou-se para um sítio onde havia uma coelheira. Quando ali chegou, abriu o saco, meteu-lhe uma porção de farelo miúdo e deitou-se no chão fingindo-se morto. Excitado pelo cheiro do farelo, o coelho saiu de seu esconderijo e dirigiu-se para o saco. O gato apanhou-o logo e levou-o ao rei, dizendo-lhe: — Senhor, o nobre marquês de Carabas mandou que lhe entregasse este coelho. Guisado com cebolinhas será um prato delicioso. — Coelho?! — exclamou o rei. — Que bom! Gosto muito de coelho, mas o meu cozinheiro não consegue nunca apanhar nenhum. Dize ao teu amo que eu lhe mando os meus mais sinceros agradecimentos. No dia seguinte, o gatinho apanhou duas perdizes e levou-as ao rei como presente do marquês de Carabas. O rei ficou tão contente que mandou logo preparar a sua carruagem e, acompanhado pela princesa, sua filha, dirigiu-se para a casa do nobre súdito que lhe tinha enviado tão preciosas lembranças. O gato foi logo ter com o amo: — Vem já comigo, que te vou indicar um lugar, no rio, onde poderás tomar um bom banho. O gato conduziu-o a um ponto por onde devia passar a carruagem real, disse-lhe que se despisse, que escondesse a roupa debaixo de uma pedra e se lançasse à água. Acabava o moço de desaparecer no rio quando chegaram o rei e a princesa. — Socorro! Socorro! — gritou o bichano. — Que aconteceu? — perguntou o rei. — Os ladrões roubaram a roupa do nobre marquês de Carabas! — disse o gato. — Meu amo está dentro da água e sentirá câimbras. O rei mandou imediatamente uns servos ao palácio; voltaram daí a pouco com um magnífico vestuário feito para o próprio rei, quando jovem. O dono do gato vestiu-o e ficou tão bonito que a princesa, assim que o viu, dele se enamorou. O rei também ficou encantado e murmurou: — Eu era exatamente assim, nos meus tempos de moço. O gato estava radiante com o êxito do seu plano; e, correndo à frente da carruagem, chegou a uns campos e disse aos lavradores: — O rei está chegando; se não lhes disserem que todos estes campos pertencem ao marquês de Carabas, faço-os triturar como carne para almôndegas. De forma que, quando o rei perguntou de quem eram aquelas searas, os lavradores responderam-lhe: — Do muito nobre marquês de Carabas. — Com a breca! — disse o rei ao filho mais novo do moleiro. — Que lindas propriedades tens tu! O moço sorriu perturbado, e o rei murmurou ao ouvido da filha: — Eu também era assim, nos meus tempos de moço. Mais adiante, o gato encontrou uns camponeses ceifando trigo e lhes fez a mesma ameaça: — Se não disserem que todo este trigo pertence ao marquês de Carabas, faço picadinho de vocês. Assim, quando chegou a carruagem real e o rei perguntou de quem era todo aquele trigo, responderam: — Do mui nobre marquês de Carabas. O rei ficou muito entusiasmado e disse ao moço: — Ó marquês! Tens muitas propriedades! O gato continuava a correr à frente da carruagem; atravessando um espesso bosque, chegou à porta de um magnífico palácio, no qual vivia um ogro que era o verdadeiro dono dos campos semeados. O gatinho bateu à porta e disse ao ogro que a abriu: — Meu querido ogro, tenho ouvido por aí umas histórias a teu respeito. Dize-me lá: é certo que te podes transformar no que quiseres? — Certíssimo — respondeu o ogro, e transformou-se num leão. — Isso não vale nada — disse o gatinho. - Qualquer um pode inchar e aparecer maior do que realmente é. Toda a arte está em se tornar menor. Poderias, por exemplo, transformar-te em rato? — É fácil — respondeu o ogro, e transformou-se num rato. O gatinho deitou-lhe logo as unhas, comeu-o e desceu logo a abrir a porta, pois naquele momento chegava a carruagem real. E disse: — Bem vindo seja, senhor, ao palácio do marquês de Carabas. — Olá! — disse o rei — que formoso palácio tens tu! Peço-te a fineza de ajudar a princesa a descer da carruagem. O rapaz, timidamente, ofereceu o braço à princesa e o rei murmurou-lhe ao ouvido: — Eu também era assim tímido, nos meus tempos de moço. Entretanto, o gatinho meteu-se na cozinha e mandou preparar um esplêndido almoço, pondo na mesa os melhores vinhos que havia na adega; e quando o rei, a princesa e o amo entraram na sala de jantar e se sentaram à mesa, tudo estava pronto. Depois do magnífico almoço, o rei voltou-se para o rapaz e disse-lhe: — Jovem, és tão tímido como eu era nos meus tempos de moço. Mas percebo que gostas muito da princesa, assim como ela gosta de ti. Por que não a pedes em casamento? Então, o moço pediu a mão da princesa, e o casamento foi celebrado com a maior pompa. O gato assistiu, calçando um novo par de botas com cordões encarnados e bordados a ouro e preciosos diamantes. E daí em diante, passaram a viver muito felizes. E se o gato às vezes ainda se metia a correr atrás dos ratos, era apenas por divertimento; porque absolutamente não mais precisava de ratos para matar a fome... Dramatização da História Realizada no ano 2011 Alunos do 1º aninho Professora Edelice 3ª Atividade: Favorecer o aprendizado das figuras geométricas; Desenvolver a coordenação motora, o raciocínio criativo e a inteligência das crianças; Estimular os hábitos de responsabilidade e cooperação entre as crianças. Expor a letra da poesia; Fazer a leitura conjunta; Cantar com as crianças ; Montar junto com os alunos a coreografia da música; Escolher a equipe de alunos que apresentará esta coreografia; fazendo dobradura do gato; Pedir aos alunos que façam a troca das dobraduras entre eles e pintem. Letra da Música Sugerida: Gute, A Gata Dengosa Coleção Educação e Didática, Editora Claranto (música: Sambalelê) Gute é uma gata gulosa. Gute é uma gata xereta, Gute derruba os gatinhos Que estão dormindo na cesta. Gute, Gute, gata gulosa. Gute, Gute, gata dengosa. Você é tão linda gatinha. No meu lar você é rainha. 4ª Atividade: Música História de uma Gata. Os Saltimbancos Estimular o desenvolvimento integral das crianças; Enriquecer o vocabulário das crianças; Possibilitar às crianças o acesso a um novo tipo de brincadeira; Reforçar hábitos de higiene nas crianças. Expor a letra da música; Fazer a leitura conjunta; Cantar com as crianças acompanhando o CD; Pedir que as crianças apontem na música, palavras que não sabem o significado; Pedir que façam anotações sobre o significado das palavras até então desconhecidas e crie uma frase;  Apresentar a História muda e fazer questionamento sobre ela; Ensinar noções de higiene a partir da História; Pedir para as crianças trazerem de casa figura de gatos, gatos de pelúcia e de outros materiais. Letra da Música Sugerida: Os Saltimbancos - História De Uma Gata Chico Buarque Composição: Enriquez/Bardotti - versão: Chico Buarque Jumento: Querem saber? Sinto-me melhor agora que somos três. Gata: Quatro! Cachorro: Que? Quem está aí? Gata: Sou eu, estou aqui na árvore, miau, eu sou uma gatinha. Cachorro:Au au Gata: ui ai Jumento: Para, cachorro. 1ª lição do dia, o melhor amigo do bicho é o bicho. E você gata desce da arvore. Gata: Depende do programa. Galinha: Nós vamos à cidade, vamos fazer um cocococo junto você também sabe cantar a sim, infelizmente... Todos(menos a gata): Infelizmente? ? ? Gata: Porque fazer um som não foi nada joia pra mim. Jumento: Perdão como disse? Gata: Porque cantar um musica me custou muitíssimo, miau. Todos(menos gata): Conta. Me alimentaram Me acariciaram Me aliciaram Me acostumaram O meu mundo era o apartamento Detefon, almofada e trato Todo dia filé-mignon Ou mesmo um bom filé...de gato Me diziam, todo momento Fique em casa, não tome vento Mas é duro ficar na sua Quando à luz da lua Tantos gatos pela rua Toda a noite vão cantando assim Nós, gatos, já nascemos pobres Porém, já nascemos livres Senhor, senhora ou senhorio Felino, não reconhecerás De manhã eu voltei pra casa Fui barrada na portaria Sem filé e sem almofada Por causa da cantoria Mas agora o meu dia-a-dia É no meio da gataria Pela rua virando lata Eu sou mais eu, mais gata Numa louca serenata Que de noite sai cantando assim Nós, gatos, já nascemos pobres Porém, já nascemos livres Senhor, senhora ou senhorio Felino, não reconhecerás 5ª Atividade: Música Gata Miadeira. Incentivar a criatividade das crianças; Estimular a imaginação; Possibilitar momento de descontração para as crianças; Proporcionar aprendizagem sobre algumas das diferentes raças de gatos. Expor a letra da música; Possibilitar momento de descontração para as crianças; Proporcionar aprendizagem sobre algumas das diferentes raças de gatos. Expor a letra da música; Fazer leitura conjunta; Cantar com as crianças; Falar sobre as diferentes raças de gatos com o auxílio das gravuras que os alunos trouxeram e de outras já pré-selecionadas; Aplicar a dinâmica: jogo Pobre Gatinho. Distribuir Chamex para as crianças e pedir que desenhem e escrevam sobre a raça que mais gostou. Entregar convite aos pais para prestigiarem o encerramento da proposta. Dinâmica Sugerida: Pobre Gatinho Desenvolvimento: as crianças formarão um circulo, uma ficará no centro e será o gatinho. Ao sinal, o gatinho sairá andando pelo circulo e abaixará perto de uma criança, dando três miados. Cada vez que miar, o companheiro deverá dizer: Pobre Gatinho. Se conseguir ficar sério, o gatinho continuará no meio. Do contrário, trocarão de lugares. Música Sugerida: Gata Miadeira Miau, miau, miau, fez a gatinha. Miau, miau, miau, {a noite inteira} 2x Oh, minha vizinha, deixe de besteira Leve esta gata tão miadeira Lá pro Parque Municipal onde ela vai fazer carreira. Miau, miau, miau, fez a gatinha. Miau, miau, miau, a noite inteira - 2x   Integração Disciplinas e Assuntos Abordados: • Linguagem: Leitura e escrita; textos; vocabulário. • Matemática:adição e subtração • Ciências: Higiene; Animais domésticos e selvagens. • Linguagem Plástica: Trabalho com massa de modelar; desenhos; pinturas, dobraduras. • Linguagem Corporal: Coreografias; jogos; • Linguagem Musical: Músicas relacionadas à palavra geradora. • História: Estudo das raças de gato existentes.

Conclusões e Aplicações

Exposição: Encerramento da Proposta Enriquecer as relações familiares, através da participação dos pais nas atividades infantis; Proporcionar momento de descontração para as crianças. Expor todos os trabalhos dos alunos, para que os pais possam observar; Auxiliar as crianças nas apresentações das coreografias. Para realizar a exposição, sugere-se à professora que confeccione fantasias, máscaras, e outros materiais de apoio para a apresentação. Na montagem do cenário, pede-se que sejam utilizados os materiais que as crianças levaram para a escola no dia da 4ª atividade.